2014年9月26日，中国机械工业联合会和教育部在大连联合召开了“全国机械行业职业教育工作会议”。会议的主题是，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神，围绕推动产教融合、校企合作、助推装备制造业转型升级，总结工作，交流经验，分析形势，提出机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见，加快高素质劳动者和技术技能人才培养，为建设机械制造强国提供基础保障。 
2014年9月26日，在美丽的渤海之滨大连，中国机械工业联合会和教育部联合召开了“全国机械行业职业教育工作会议”。会议的主题是，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神，围绕推动产教融合、校企合作、助推装备制造业转型升级，总结工作，交流经验，分析形势，提出机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见，加快高素质劳动者和技术技能人才培养，为建设机械制造强国提供基础保障。来自全国机械行业职业院校、企业、专业协（学）会，以及各级教育管理部门等单位的400多位代表出席了会议。中国机械工业联合会会长王瑞祥、教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯出席会议并作主旨报告和重要讲话。大连市副市长朱程清出席会议并致欢迎辞。会议由中国机械工业联合会执行副会长于清笈主持。
中国机械工业联合会会长王瑞祥讲话
教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯讲话
中国机械工业联合会执行副会长于清笈宣布会议开始
王瑞祥会长在报告中全面回顾了机械行业技术技能人才队伍建设取得的成就，指出职业院校与企业发挥主体作用，形成校企合作育人的突出特色，行业组织发挥优势，积极推进产教融合，主动为政府、职业院校与企业服务，行业技术技能人才培养工作成绩显著。他强调，成绩的取得，得益于始终坚持传承机械行业重视人才队伍建设的优良传统，始终坚持服务经济社会和人的全面发展，始终坚持政府主导、企业与职业院校为主体、行业服务的工作原则。
王会长深刻分析了机械行业技术技能人才队伍建设面临的形势与挑战，指出从国内国际制造业发展的趋势、人力资源竞争的形势和现代职业教育发展的现实看，行业技术技能人才培养都面临着前所未有的发展机遇；同时，机械工业转型升级对行业技术技能人才提出了新需求、对行业职业教育提出了新期待，行业技术技能人才现状尚不能适应转型升级的需要，行业技术技能人才培养也面临着严峻的挑战。
王会长重点强调了要努力开创机械行业深化产教融合、加快技术技能人才培养的新局面。指出这次会议是“深入贯彻落实党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神的一次实际行动，是推进行业技术技能人才培养与现代职业教育，促进行业转型升级的一项重要举措。”他要求要重点做好三方面工作：一是，认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，统一思想，提高认识。他强调，要从立国兴邦和惠及民生的高度，提升对制造业发展、技术技能人才队伍建设与现代职业教育相互关系及其重要性的理解和认识，树立正确的发展观，增强历史的责任感。行业组织、企事业单位及职业院校负责人，都要带头加强学习，提高认识，形成协同发展的思想合力。二是，深入推动产教融合、助力转型升级的创新实践。他强调，要在积极推动观念理念融合、工作体系协同、产教资源科学利用和产业链与教育链对接等方面着力推动产教融合创新实践，实现协同共进的发展目标。三是，努力创建协同共进的技术技能人才建设新体制新机制。他强调，在新的工作体制机制中，政府主要应该在制定政策规划、营造社会环境、统筹优化资源、履行指导管理监督职能等方面发挥主导作用；中机联与专业协（学）会及事业单位等行业组织，要自觉将行业技术技能人才建设和产教融合创新实践列入工作议程，做好服务和指导工作；职业院校要立足行业、面向企业，发挥主体作用，扩大开门开放办学、特色办学，主动参与行业企业技术技能人才建设工作；企业要以发展现代职业教育为契机，积极在产教融合中当主角，同步调整谋划好本企业产教融合、校企合作和技术技能人才队伍建设的新思路，形成发展计划并纳入企业总体发展战略。政府、行业、职业院校和企业同舟共济，形成一个协同创新的共同体。
葛道凯司长在讲话中首先阐述了当前及今后一个时期我国职业教育发展的总体态势。指出职业教育的发展可以从多方面进行判断，但社会公认的最可靠、最主要的判断指标是毕业生的就业状况。他从中高职毕业生就业的角度，以大量翔实的数据说明，我国的职业教育经过过去十几年的发展，走出了符合中国特色的一条道路，这条道路不仅是被教育系统认同，更主要的是被全社会认同。职业教育，特别是高等职业教育发展的现状和势头是好的，是令人欣慰的。
其次，葛司长结合深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神，深刻解读了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》所具有的丰富内涵和重大指导作用。他指出，用一句话来概括这次全国职教会精神，就是：“推进职业教育与经济社会同步发展”。他分析指出《决定》做出了四项重大决策：一是，重新定义了职业教育，明确了职业教育新的培养目标和范畴，提出了职业教育的一个重要使命是技术技能积累等一些新的概念及内涵，作出了建立现代职业教育体系的决策；二是，明确了企业是职业教育的重要办学主体，也要组织教育教学活动；三是，提出了要大力推进职业教育体制机制的突破，更好地发挥政府推动和市场引导作用；四是，提出了职业教育提高质量的努力方向是增强针对性。
最后，葛司长对下一步机械行业职业教育改革发展提出了三点建议：第一，学校和企业要把对十八大和十八届三中全会精神的理解融化在对全国职业教育工作会议精神的学习领会中；第二，教育部和中国机械工业联合会要在更高的层面上做更实的事情，机械行业要在新时期新平台上有更大的作为。比如共同研究制定产业人才的需求预测，共同制定实施专业教学标准和人才的职业标准，共同搭建校企合作平台等；第三，职业院校和企业要把校企合作推到一个新的阶段，比如，共同开展专业和培训项目建设，共同建设产品研发基地、实习实训基地，共同实施人才培养和人力资源开发等。
会上，印发了将由中国机械工业联合会与教育部联合颁发的《开展现代职业教育创新实践助推机械工业转型升级的指导意见（征求意见稿）》，广泛征求了与会代表的意见和建议，将在进一步修改完善后，使之成为今后一个时期指导机械行业现代职业教育发展的行动纲领。同时，还发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求趋势分析报告》。报告分析了机械工业转型升级发展对技术技能人才需求的影响和今后技术技能人才培养的趋势，对加强行业技术技能人才培养提出了对策与建议。
为了加快发展机械行业现代职业教育，会议启动了四项现代职业教育创新实践活动。在行业人才培养体系建设方面，机械行业41个专业协会、学会、事业单位发起成立了“机械工业人才培养行业联盟”；在促进产教融合，服务产业发展方面，由15所行业职业院校组建了15个 “全国机械行业职业院校先进制造技术促进与服务基地”；在动员企业参与职业教育，深化校企合作方面，确定了90家机械工业企业成为首批“全国机械行业现代职业教育创新实践伙伴企业”；在新型职教集团建设方面，成立了首家以机械行业骨干企业大连机床集团为龙头，相关企业、院校和科研院所共同参与的“机械行业大连机床现代制造职教集团”。
王瑞祥会长和葛道凯司长为“机械工业人才培养行业联盟”揭幕